7月12日，石河子大學保衛(wèi)部赴第八師一五二團軍墾第一連愛國主義教育實踐團，在軍墾第一連推出“墾跡前行 蓋章集趣”打卡活動?；顒右约骂I獎為紐帶，吸引小朋友以及家長參與，通過5個趣味環(huán)節(jié)，讓參與者在互動中深植軍墾記憶，傳承兵團精神。

趣味互動巧串聯(lián)，軍墾知識“趣”中學

活動由實踐團隊成員全程引導，聚焦軍墾文化設計內容，完成每個環(huán)節(jié)可獲專屬印章，集齊5枚印章可兌換紀念禮品。

圖為實踐團隊成員為小朋友講解印章獲取流程 馬麗雅睿供圖

軍墾詩詞我來讀：朗朗書聲憶崢嶸

“生在井岡山，長在南泥灣?！睂嵺`團隊成員黃婭手持標有拼音的詩詞卡片，逐句帶領參與者認讀經典軍墾詩句。小朋友們紛紛舉手跟讀，清脆的朗讀聲此起彼伏，同行的家長也不時輕聲加入。簡單的認讀互動中，參與者在熟悉詩句的同時，悄然感受著文字間蘊含的軍墾奮斗氣息。

軍墾老物件認一認：一圖一物見初心

“這是軍墾戰(zhàn)士開荒的工具，誰認識？”實踐團隊成員范早霞手持印有鐮刀、鋤頭、軍用水壺等老物件圖片，一邊展示一邊結合歷史背景講解其用途?！笆卿z頭！”“我爺爺說過，以前就靠這個種地?！币晃恍∨笥褤尨鸬?。問答中，參與者了解老物件背后的艱辛，直觀體會“白手起家”的不易，無需實物便讓那段奮斗的歷史場景鮮活起來。

詩詞朗誦小達人：聲情并茂悟內涵

《軍墾贊》等短詩被精心挑選出來，實踐團隊成員王泓旭逐句講解后，指導參與者有感情朗誦?！案瓯诨臑┰赂?，汗水澆灌萬畝田”，學生們跟著指導挺胸抬頭，用激昂語調傳遞對軍墾戰(zhàn)士的敬意。一旁的家長感慨：“帶感情朗誦，才懂詩句里的奉獻精神。”簡單的朗誦互動，讓詩詞內涵深植人心。

軍墾故事傳聲筒：耳口相傳記使命

6至8人一組，實踐團成員張嘉欣向排頭耳語“戰(zhàn)士用雪水澆地”等軍墾小故事，再依次傳遞?！白詈笠幻f對大意，全組蓋章！”現(xiàn)場因傳遞中的趣味偏差不時歡笑，但“艱苦奮斗”的內核始終清晰。小朋友和家長們主動組隊，稱“這樣記故事比聽講解牢”。

軍墾詞語大派送：一詞一句連古今

“水渠”“麥浪”“軍帽”等詞語寫在卡片上，參與者抽取后認讀并造句?！败娒薄妷☉?zhàn)士戴軍帽守邊疆”“水渠——戰(zhàn)士修的水渠還在澆莊稼”，參與者們用樸素話語連接過去與現(xiàn)在，詞語成了理解軍墾生活的橋梁。

圖為小朋友抽取實踐團隊成員手中卡片并在家長幫助下造句場景 肖明蕓供圖

集章兌獎收獲滿，精神傳承在路上

“我集滿章啦！”完成兌換的孩子們，興奮的接過“軍墾娃娃”紀念品，喜悅溢于言表。活動現(xiàn)場，孩子們翻看集章卡回味所得，家長用手機記錄這一時刻，感慨活動“讓孩子在趣味里讀懂了歷史”。

實踐團隊成員馬麗雅睿表示，此次“墾跡前行 蓋章集趣”活動打破了傳統(tǒng)教育模式，通過“學、看、讀、玩、說”的互動方式，讓兵團精神以更直觀、更親切的形式展現(xiàn)在大家面前。

未來實踐團隊將繼續(xù)深挖兵團精神內涵，開展多元化的沉浸式教育活動，讓紅色基因融入血脈，讓兵團精神在新時代綻放更加耀眼的光芒。

圖為實踐團隊成員與成功兌換獎品的小朋友的合照 劉嘉鈺供圖

文字：肖明蕓

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